高校通识教育课程思政建设的价值逻辑、现实省思与实践路径

摘要

高校通识教育课程思政建设是新时代落实立德树人根本任务的关键抓手。本文系统梳理其内在价值逻辑，指出其本质在于实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一；通过回溯历史演进脉络，辨析政策驱动、学科融合与教学实践三重动力机制的协同演进；聚焦现实困境，揭示目标泛化、内容同质、师资适配不足及评价虚化等结构性矛盾；进而提出以价值锚定为前提、以学科特性为依托、以教师发展为支撑、以协同机制为保障的实践路径。研究强调，课程思政不是简单叠加思政元素，而是通识教育本体价值的深度回归与时代升华。